3 、定位模糊、教学内容过时 

从技师学院的课程设置以及培养方向上来看，存在着较大的理论 内容，而且定位非常模糊。这样一样，很多技师学院培训出来的人才 水平也不见得有多高。这就导致了学生不能很好地满足汽修市场上的 要求。此外，在技师学院的课程设置方面，教材编写和实际运用的汽 车技术存在着较大差距。很多学生不能很好地把实践教材于本校的实 际配套结合起来 ，例如，在考核汽修工职业技能方面，仍在很多程度 上局限在东风以及解放等车型方面，和实际的生产需要有较大差距。